Formação integrada

por quê?

Resumo

A autora, a partir da experiência de ter acompanhado o trabalho do Committee on Child and Adolescent Psychoanalysis (COCAP, do inglês Comitê de Psicanálise da Criança e do Adolescente) da Associação Psicanalítica Internacional (IPA) desde sua criação em 1997 até o momento, como analista didata, analista de crianças e adolescentes, e chair do Comitê, apresenta o modelo de formação integrada tal como desenvolvido e proposto pela IPA, as condições necessárias, suas possibilidades e contribuições para a prática, o desenvolvimento e a formação em psicanálise. Ressalta-se seu princípio primordial, que é ampliar a caixa de ferramentas do futuro analista ou dos membros que praticam a psicanálise.